DoLce Conner!~

This Is life.Gift from God. Live life like there is no tomorrow. Be Happy and enjoys our life. Do things that we want to. feel blessed everyday.^^

Followers

Monday, August 30, 2010

SBE fasa 4..~Hari Pertama ~

Hari ini merupakan hari yang aku nanti-nantikan.Hari ini aku akan menjalani PBS ke-4 di daerah kelahiran aku sendiri iaitu Daerah dan nama sekolah tu ialah Sk Pekan Beluran. Seawal 5.50 aku bertolak dari rumah kerana ingin tiba awal kesekolah. Sesampainya aku di sekolah lebih kurang 6.40 pagi, rakan-rakan aku telah pun menunggu aku di kantin.Selepas tu kami bergegas mencari parking keta n then pegi ke perhimpuanan pagi di sekolah itu. Tidak dinafikan perasaan gementar itu ada dalam diri kami masing-masing. Takut sekiranya kedatangan kami itu tidak dialu-alukan. Syukur kerana kami disambut baik oleh guru besar dan guru-guru disitu. Selepas perhimpunan, guru besar membawa kami masuk ke biliknya untuk berbincang mengenai tujuan dan tugasan yang diberikan kepada kami. Guru besar merupakan seorang yang sangat ramah dan beliau banyak membantu kami untuk mendapatkan maklumat. Hari ini kami cuma mencari maklumat dan berhubung dengan Mentor masing-masing. Saya telah berhubung dengan mentor saya iaitu ketua panatia PSV, Pn Bunah Majunis. Beliau telah banyak membantu saya. terima kasih cikgu.

p/s..tidak sabar mau jafi sigu ^^

Sunday, August 29, 2010

untitled~

I still  remember..someone had give me this song and lyric.and now i really miss that person..how i wish i cud see that person one more time...Oh my Goshhhh!! i miss u..

I remember the night we spend together..only u and me..we own our world..i miss to having u..i miss to chatting with u again~


"Hard To Say"

The singer finished singing and she's walking out
The singer sheds a tear, her fear of falling out
And it's hard to say how I feel today
For years gone by and I cried

It's hard to say that I was wrong
It's hard to say I miss you
Since you've been gone, it's not the same

My worries weigh the world, how I used to be
And everything, I'm cold, seems a plague in me
And it's hard to say how I feel today
For years gone by and I cried

It's hard to say that I was wrong
It's hard to say I miss you
Since you've been gone, it's not the same
It's hard to say I held my tongue
It's hard to say if only
Since you've been gone, it's not the same

Worse than the fear it's the lie you told a thousand times before
Worse than a fear it's the knife
But it's hard to say how I feel today
For years gone by and I cried

It's hard to say that I was wrong
It's hard to say I miss you
Since you've been gone, it's not the same
It's hard to say I held my tongue
It's hard to say if only
Since you've been gone, I'm not the same
It's hard to say (God, it's hard to say)
Since you've been gone,
I'm not the same

Saturday, August 28, 2010

Cuma sekadar pendapat...




Bukan semua orang dilahirkan dalam dunia ini adalah dari keluarga yang senang, mencukupi, selesa dan mempunyai harta. Ada juga orang yang dilahirkan dalam keadaan keluarga yang susah dan penuh dengan dugaan hidup. Namun semua itu masih boleh berubah. Manusia dilahirkan dengan akal. Akal merupakan Karunia tuhan yang tidak ternilai harganya.

Waktu kecil dahulu, saya seringkali berangan-angan ingin memilliki segalanya. Walaupun saya dilahirkan dalam keluarga yang sederhana dan masih mampu, namun kepuasan dalam hidup itu masih belum ada. Saya seringkali berangan-angan untuk menjadi kaya umpama puteri bangsawan. Namun angan-angan itu tidak akan menjadi realiti sekiranya tiada usaha yang dilakukan.

Untuk mencapai keselesaan dalam hidup bukan la perkara yang mudah. Banyak perkara dan dugaan yang akan kita tempuhi. cabaran dan dugaan itu lah yang mematangkan kita dan membawa kepada kejayaan dalam hidup. Ada orang yang bercita-cita untuk mempunyai duit yang banyak, perniagaan yang berjaya, keluarga yang mewah, namun cita-cita itu tidak akan tercapai sekiranya cita-cita itu hanya ilusi semata-mata tanpa usaha dan juga langkah.

Ada juga orang yang bercita-cita untuk lebih maju dalam hidup, dalam perniagaan dan berusaha namun tersalah langkah dan akhirnya semua usaha itu hanya sia-sia. Apa y ang penting dalam kita menuju ke arah kejayaan ialah, berusaha, belajar dan belajar, buat pilihan yang tepat, tidak membazir, tidak menipu orang lain, tidak melalukan kejahatan dan yang paling penting tidak melupakan amalan kita sebagai orang yang mempunyai agama. turuti ajaran agama masing-masing dan semoga tuhan sendiri yang membantu dan menuntun langkah kita dalam hidup ini.

sekian..

p/s..semoga hidup menuju ke arah yang lebih baik..^^

Aku deman Durian..^^

Hai...@@

So Happy today..kenyang banget makan durian.hehe..kepala aku skarang pun mo pening-pening sudah. mabuk durian mungkin ni. Thanx to my mom sbb tolong aku bukakan En durian yang besar-besar tu..^^.Pasni nak makan lagi..oppsss..sory kalu aku buat korang semua jelas.hahaha.^^



p/s..makan durian sampai nak demam^^

Lambang cinta-Richardo featuring Yohana..

Almost 3 years..
im looking for u..
until now i still wait for u..
finally i found you..."Lambang cinta "

akhirnya setelah 3 tahun aku cari lagu ni, aku jumpa juga..^^really love this song. Thanx to Richardo n Yohana sbb produced lagu yg best mcm ni..Proud to be sabahan !!

ENGKAU DATANG BAWA HARAPAN
UNTUK AKU YANG MENANTI
DATANGLAH SAYANG PADAKU
KEMBALILAH DALAM DAKAPKU...

WALAU BUKAN SELAMANYA
DOAKU TETAP PADAMU
DALAM DIAMKU MENANGIS
HADIRLAH DALAM MIMPIKU....

ANDAINYA SAYANG KAU KEMBALI
DALAM HIDUPKU TAKKAN KUBIAR KAU PERGI
KAULAH LAMBANG CINTAKU
DALAM SUKA DUKA, HASRATKU MUSNAH

ANGIN MALAMPUN BERSEDIH
DAUN-DAUN BERGUGURAN
PINTAKU YANG TERAKHIR
KEMBALILAH PADAKU SAYANG...

AKAN KUSEMAI SEJARAH
CINTA KITA SELAMANYA
DATANGLAH SAYANG PADAKU
HADIRLAH DALAM MIMPIKU...

AKU RAYU KEPADAMU SAYANG
PULANGLAH KEPADAKU
KURINDU BELAIANMU
KAU TINGALKAN BERLAGU SAYU....

KUSEDIH BERLAGU SAYU.......


p/s..Hold on...

"So Sory"..

so Sory dear mr "A"..i think im crazy..i think that i love u..wee~~~

Refleksi Bina Insan Guru Fasa 4

REFLEKSI INIVIDU
Pengenalan
Aktiviti kembara sosial dan khidmat masyarakat merupakan salah satu aktiviti yang wajib dilaksanakan berdasarkan garis panduan Program Bina Insan Guru semester empat yang telah ditetapkan untuk guru pelatih kursus PISMP Kajian Sosial, Pra Sekolah, Pemulihan dan Sains Ambilan Januari 2009 Institut Pendidikan Guru, Kampus Tawau, Sabah.

Matlamat Program Bina Insan Guru pada kali ini ialah program ini menjadi salah satu pencetus pembinaan insan guru yang berakhlak mulia, bersemangat juang yang tinggi, mempunyai ketahanan fizikal dan mental, bermanfaat kepada diri, keluarga, masyarakat serta negara selaras dengan nilai-nilai keguruan.

Manakala, objektif program “Bina Insan Guru Fasa 4” ini adalah :
• Menunjukkan ciri-ciri insan yang berakhlak mulia dan patuh kepada ajaran agama.
• Meningkatkan semangat berpasukan dan mengamalkan hidup bersepakat, bekerjasama dan bertanggung jawab kepada pasukan.
• Meningkatkan ketahanan fizikal dan mental.
• Meningkatkan dan menguasai kemahiran interpersonal dan intrapesonal serta perpaduan masyarakat.
• Meningkatkan kemahiran mengurus diri, kumpulan dan masa dengan berkesan.
• Meningkatkan perkembangan potensi diri sebagai insan berakhlak mulia melalui amalan tolong-menolong dan sedia memberi sumbangan dalam kehidupan seharian.



Kendiri
Sebelum menjalani program ini kami terlebih dahulu telah melaksanakan tugas sebagai Ahli Jawatankuasa bagi setiap jawatan. Sepanjang proses persediaan melakukan Progam BIG kali ini, para peserta telah mengadakan mesyuarat sebanyak 4 kali yang mana mesyuarat ini telah banyak membantu kami untuk mendapatkan informasi terkini mengenai program BIG dan juga untuk menjalankan tugas AJK masing-masing. Bagi saya secara peribadi, amat bertuah kerana Ahli jawatankuasa tertinggi pada kali ini terutamanya pengerusi BIG fasa ke-4 telah melalukan tugas atau peranan yang sangat baik dimana mereka telah menggerakkan seramai 78 orang guru pelatih untuk melalukan tugasan masing-masing tanpa sebarang masalah yang boleh menyebabkan program ini tidak dijalankan. Saya juga sedar memikul tanggungjawap yang sangat besar bukan lah mudah dan memerlukan kecekalan dan ketabahan. Saya berharap semoga suatu hari nanti saya juga boleh menjadi pemimpin yang baik dan dan mempertingkatkan lagi keyakinan dalam diri saya.

Semasa menjalani program Bina Insan Guru bagi fasa yang ke-4 ini, saya dan rakan guru pelatih yang lain telah berpeluang untuk mengadaptasi diri dengan keadaan persekitaran masyarakat iaitu keluarga angkat kami masing-masing. Tidak dinafikan perasaan gementar untuk berhadapan iaitu berkomunikasi dengan keluarga baru apatah lagi keluarga angkat saya pada kali ini adalh berlainan bangsa dan agama. Namun saya terus cekalkan hati saya untuk mencuba sesuatu yang baru. Peluang mendapat keluarga angkat di Kg Balung Cocos , Tawau sabah merupakan satu peluang yang sangat berharga dan amatlah rugi jika disia-siakan.

Selain itu, pelbagai aktiviti yang telah diberikan dan dipimpin oleh pensyarah dan kem komandon telah memberikan impak yang sangat mendalam kepada diri saya. Aktiviti yang diberikan sebagai contoh iaitu semasa aktiviti refleksi. Sebenarnya aktiviti ini ialah merupakan aktiviti yang amat menarik perhatian saya. Selepas mendengar rakan guru pelatih saya membuat refleksi, saya sedar bahawa saya semakin mengenali mereka dan saya bersyukur kerana dapat mengenali meraka sebagai rakan-rakan saya. Melalui aktiviti ini juga, saya dapat mendengar pelbagai luahan rasa iaitu pengalaman mereka, apa yang mereka rasa , apa yang mereka lalui dan sebagainya.

Saya juga sedar bahawa amatlah penting bagi kita untuk menepati masa dan mengurus masa dengan baik. Pada program kali ini, saya telah menyedari bahawa pengurusan masa saya adalah lebih baik berbanding BIG fasa pertama dahulu. Perkara ini saya sedari sendiri dan juga mungkin dialami oleh guru pelatih masing-masing. Perkara seperti ini merupakan satu peningkatan yang sangat baik dan amat penting untuk diri setiap guru pelatih, bak kata pepatah “ masa itu emas”.

Organisasi
Sebelum menjalankan sesuatu program, ahli jawatankuasa tertinggi perlulah dibentuk terlebih dahulu. Bagi Program Bina Insan Guru Fasa ke-4 pada kali ini, kami telah sebulat suara melantik saudari Nur Izatie Nadia Binti Subri dari kelas PISMP Pengajian Sosial sebagai pengerusi Program Kembara Sosial Dan Khidmat Masyarakat dan dibantu oleh saudari Heni Binti Somiun dari kelas Pemulihan. Seterusnya, ahli-ahli jawatankuasa yang lain turut dilantik.

Saya telah menjadi ajk Malaysia cergas yang mana diketuai olah saudari Sclolasstika Sigging. Kami telah melakukan beberapa aktiviti sepanjang BIG diadakan. Antaranya ialah aktivit pemanasan badan, tarian Waka-waka, Poco-poco dan juga menaikkan bendera. Disini saya sedar bahawa kerjasama dan komitmen setiap ajk amatlah diperlukan. Selain dari itu, menghormati ketua dan ajk-ajak lain juga amat penting. Saya amat bertuah kerana dapat bekerjasama dengan rakan ajk dan juga ketua saya.

Pada program kali ini juga saya telah ditempatkan dalam kumpulan 4 iaitu terdiri daripada Saudari Amirah Azmi, Farhana Hussin, Rinnie Bernard, Eda Edward,Grace dan juga saudari Syukri. Pada pendapat saya secara peribadi, saya amat bertuah ditempatkan dalam kumpulan ini kerana saya sebenarnya tidak rapat dengan mereka sbelum ini dan hanya mengenali sedikit sahaja mengenai mereka. Dikesempatan ini saya telah berpeluang untuk mengenali mereka dengan lebih dekat dan juga bekerjasama dengan mereka sebagai satu kumpulan. Setiap tugasan yang diberikan membolehkan kami mengamalkan komunikasi sosial yang tinggi melalui kerjasama dalam kumpulan dan menjadi lebih bertanggungjawab dalam melaksanakan tugasan yang telah diberikan. Tidak dinafikan banyak pengalaman menarik yang kami tempuhi bersama sepanjang program BIG dijalankan. Disini saya sedar semangat bekerjasama dalam kumpulan amatlah penting dan sentiasa melibatkan diri secara aktit adalah amat berbaloi kerana dapat memberikan sumbangan secara bersama.

Kesimpulannya, sebagai bakal guru pada masa hadapan maka adalah penting bagi kami untuk sentiasa bersiap sedia untuk memikul beban dan menggalas tanggungjawab ketika memikul sesuatu tugas yang berat di samping sentiasa bekerjasama demi kebaikan bersama.




Kerjaya

Sebagai bakal pendidik kelak saya sedar kemahiran sosial dan berkomunikasi amatlah penting untuk dititik beratkan. Kerjaya sebagai seorang guru bukan sahaja mendidik anak bangsa bahkan merupakan egen perubahan kepada masyarakat. Program BIG fasa ke-4 yang bertemakan Kembara sosial Dan Khidmat Masyarakat ini telah memberi pengalaman baru kepada kami mengenai aktiviti luar yang berkonsepkan khidmat dan interaksi sosial dengan persekitaran dan anggota masyarakat. Untuk menjadi seorang guru, hubungan dengan komuniti, bukan sahaja dengan komuniti sekolah, tetapi juga komuniti masyarakat adalah penting disebabkan guru menjadi ‘role-model’ kepada mereka. Segala tindak tanduk serta tutur kata kami sebagai bakal guru akan diperhatikan dan dinilai oleh mereka yang berada disekeliling kami.

Melalui pelbagai aktiviti yang dijalankan seperti Latihan Dalam Kumpulan ( LDK ), saya telah menyedari banyak perkara baru mengenai kekuatan diri, kelemahan diri dan sebagainya. Terdapat pelbagai aspek diri telah dicungkil melalui aktivit dalam LDK. Saya sedar, sebagai bakal pendidik kelak, adalah amat penting bagi saya untuk mempersiapkan diri kepada risiko dalam bidang kerjaya yang amat saya minati ini. Sebagai bakal pendidik, saya haruslah sentiasa tabah, rajin, berusaha, tidak mudah putus asa, rasional dalam mengambil tindakan, cuba mengeratkan silaturahim dan pelbagai lagi nilai-nilai murni yang penting sebagai seorang bakal pendidik.

Pelbagai aktiviti yang dijalankan dalam LDK amat berguna kepada saya dan boleh dijadikan sebagai satu cara untuk saya lebih mengenali anak-anak didik saya kelak. Sebenanya aktiviti dalam LDK yang dijalankan banyak menekankan kepada kemahiran emosi, kemahiran berfikir dan kemahiran sosial. Dengan adanya penerapan beberapa kemahiran ini, diri setiap individu dapat dipertingkatkan lagi. Cara ini boleh saya aplikasikan semasa saya menjadi pendidik kelak. Apa yang jelas, kami sebagai bakal pendidik haruslah lebih peka kepada spek-aspek yang melibatkan keperibadian sebagai seorang guru di samping menjadikan FPK dan FPG sebagai tunjang selama menyarung identiti sebagai seorang pendidik dan mencurahkan bakti sepenuhnya kepada anak bangsa kelak.

Komuniti

Komuniti merupakan masyarakat yang berada dekat atau berada di sekeliling kita. Maka oleh itu adalah penting untuk kita menjalinkan hubungan yang erat dan murni diantara masyarakat. Pada program BIG kali ini yang bertemakan Kembara Sosial dan Khidmat masyarakat, fokus yang beri keutamaan adalah pembinaan insan guru yang berakhlak mulia, bersemangat juang yang tinggi, mempunyai ketahanan fizikal dan mental, bermanfaat kepada diri, keluarga, masyarakat serta negara selaras dengan nilai-nilai keguruan. Oleh yang demikian, kata kunci pembinaan guru yang bermanfaat kepada masyarakat boleh diberikan penekanan utama.

Dalam program kali ini para guru pelatih berpeluang mempunyai keluarga angkat masing-masing. Kesempatan mempunyai keluarga angkat ini merupakan salah satu cara kita untuk berada lebih dekat dengan masyarakat disekeliling kita. Amalan seperti ini boleh kita lakukan apabila kami sudah mula bekerja kelak. Dimana kami akan ditempatkan di tempat-tampat yang jauh di pedalaman yang mana kami tidak mengenali sesiapa pun. Oleh yang demikian adalah amat penting berada lebih dekat dan rapat dengan masyarakat kerana mereka merupakan orang-orang yang boleh kita harapkan semasa kita berada seorang diri di sana kelak. Selain itu dengan adanya hubungan yang erat dengan masyarakat maka lebih muda untuk guru mengadaptasi sesuatu keadaan sosial,ekonomi, pendidikan dan sebagainya dalam sesuatu masyarakat. Bagi pandangan saya, saya berasa amat betuah kerana mempunya keluarga angkat iaitu En Mendez Bennie yang juga merupakan ketua masyarakat di Kg tersebut.

Di samping itu, program ini juga telah memberikan pengalaman baru yang sangat berharga kepada kami mengenai aktiviti luar khususnya dalam memberi khidmat kepada masyarakat dimana kami menjalankan aktiviti gotong-royong. Bagi pendapat saya amalan bergotong royong ini sebenarnya merupakan satu gambaran sebenar mengenai hidup seorang guru yang berada di sekitar masyarakat. Apabila sudah mengajar kelak guru haruslah berkejasama dengan masyarakat dalam apapupun aktiviti dan menjadi role model kepada masyarakat disekeliling. Bekerjasama dengan masyarakat adalah sikap yang murni dan harus dicontohi oleh setiap guru pelatih apabila menjadi pendidik kelak.

Nota Seni dalam Pendidikan

Kepentingan seni dalam pendidikan ( SDP ) dalam proses P&P sekolah rendah

1.0 PENDAHULUAN

Dunia semakin berubah seiring dengan peredaran masa, begitu juga halnya dengan pendidikan masa kini. Jika pada suatu masa dahulu pelaksanaan kurikulum dan program pendidikan di sekolah dinegara kita adalah bercorak tradisional semata-mata namun pada masa kini kita sudah pun menggunakan teknologi yang sangat terkini. Para pelajar juga sudah semakin pintar dalam menggunakan teknologi. Namun persoalannya, sejauh manakah kaedah atau corak pendidikan itu memberikan kesan kepada para pelajar terutamanya kanak-kanak pada hari ini. Adakah kanak-kanak berasa seronok dan puas?

Oleh yang demikian mata pelajaran seni telah diwujudkan di sekolah rendah. Seni dalam pendidikan atau lebih dikenali sebagai SDP diwujudakan bagi membantu perkembangan yang seimbang individu itu dari aspek jasmani, emosi, rohani, intelek dan juga sosial sejajar dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan

"Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berakhlak mulia, bertanggungjawab, berketrampilan dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara."


Kaum guru merupakan anggota sekolah yang melibatkan diri secara langsung dalam pelaksanaan kurikulum dan program pendidikan di sekolah. Peranan yang dimainkan oleh seseorang guru dalam sebuah sekolah tidak kurang pentingnya, malah amat penting dari segi pencapaian aspirasi dan matlamat sekolah. Guru bukan sahaja memainkan peranan dalam menyampaikan ilmu, namun ada banyak lagi peranan yang dimainkan oleh guru.

Profesor Syed Muhammad al-Alfas mengatakan ilmu merupakan sesuatu yang bermakna dan membawa penyuburan serta semangat kepada jiwa manusia. Hal ini menunjukkan ilmu ticlak hanya terhad kepada kebenaran-kebenaran yang bersifat objektif clan empirikal, tetapi juga merangkumi kebenaran-kebenaran yang berkaitan dengan jiwa manusia. Seseorang yang berilmu bukan sahaja memiliki kebenaran, malahan keyakinan serta kesedaran bahawa ilmu boleh memberikan kepuasan kepada jiwa manusia dan menimbulkan keinginan untuk mengejar kebahagiaan yang bermakna dalam kehidupannya.

Corak pendidikan pada hari ini lebih menuntut kepada corak pembelajaran yang lebih kreatif dan menarik agar kanak-kanak tidak berasa bosan disamping dapat mempertingkatkan pelbagai kemahiran dan bakat dalam diri masing-masing

2.0 APA ITU SENI DALAM PENDIDIKAN

Secara umumnya, seni adalah berkaitan dengan hal-hal mengenai keindahan atau estetika yang merangkumi aspek-aspek jasmani dan rohani individu dan juga masyarakat. Seni disifatkan sebagai suatu kegiatan atau proses penciptaan yang memerlukan kemahiran serta pengetahuan yang nyata (Martin, 1986 : 12). Hauser dalam tulisannya, berpendapat bahawa seni adalah komunikasi (1959). Dari perspektif pendidikan dapatlah dikaitkan bahawa bidang-bidang pendidikan juga memerlukan estetika seni untuk diketengahkan bagi memudahkan penyampaian sesuatu maksud agar lebih menarik dan mudah difahami. Maka dengan itu lahirlah apa yang dikatakan Seni Dalam Pendidikan.


Seni Dalam Pendidikan (SDP ) pula adalah merupakan satu bidang yang menumpukan kepada seni visual, seni muzik dan seni pergerakan dan ianya tidak merujuk kepada bidang seni lain seperti seni sastera, seni teater, seni fotografi atau seni mempertahankan diri. Seni Dalam Pendidikan diperkembangkan dalam diri murid untuk menajamkan lagi instuisi, persepsi, imaginasi dan konsepsi mereka. Murid diberi peluang menggunakan pancaindera mereka untuk meningkatkan kreativiti, sensitiviti serta daya imaginasi dalam pembelajaran mereka. Selain itu Seni Dalam Pendidikan juga berperanan untuk mengembangkan daya persepsi, estetika dan kreativiti mereka sesuai dengan matlamat untuk melahirkan individu yang berjiwa kreatif, inovatif dan mempunyai nilai jati diri yang tinggi.


3.0 KEPENTINGAN SENI DALAM PENDIDIKAN ( SDP ) DALAM PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI PERINGAT SEKOLAH MENENGAH.

Tidak dapat dinafikan terdapat banyak kepentingan Seni Dalam Pendidikan
( SDP ) dalam proses pengajaran dan pembelajaran kita pada hari ini kepada kanak-kanak sekolah rendah khasnya. Kepentingan ini boleh kita lihat dari beberapa sudut iaitu, kepentingan kepada kanak-kanak dan juga kepentingannya kepada guru yang mengajar mata pelajaran itu sendiri.

Menurut Teori Konstruktivisme kanak-kanak yang diajar melalui pembelajaran secara meneroka, bereksperimen dan mengolah bahan atau objek akan dapat mengekspresikan idea secara bebas dan kreatif, kerana adanya unsur-unsur seni dalam pendidikan dalam pembelajaran mereka. Oleh yang demikian melalui seni dalam pendidikan (SDP) kanak-kanak dapat dapat mengekspresikan atau mempamerkan idea yang kreatif dengan adanya unsure-unsur seni dalam pendidikan.




3. 1 Menjadikan proses P&P menjadi lebih menarik dan menyeronokkan

Salah satu kepentingan SDP dalam Proses pengajaran dan pembelajaran sekolah rendah ialah menjadikan proses P&P menjadi lebih menarik dan menyeronokkan. Ini adalah disebabkan penggabungan tiga buah mata pelajaran seni akan dapat menarik minat kanak-kanak sekolah rendah . Menurut Russel (1968), matlamat sesorang guru sekolah rendah dalam pengajaran dan pembelajaran ialah untuk melatih ataupun membentuk kanak-kanak yang mempunyai kemahiran memerhati, sensitif terhadap pergerakan, bunyi, bentuk, tekstura dan irama.

Oleh yang demikian murid-murid akan mengambil bahagian dalam pembelajaran yang melibatkan berbagai-bagai kemahiran yang disediakan oleh guru. Di samping itu juga kanak-kanakjuga akan dapat melahirkan idea dan juga kreativiti mereka cara mereka sendiri ataupun dengan cara bebas.


Contohnya, kaedah belajar secara bermain dapat membina dan menjalinkan perhubungan sosial sesama murid. Selain itu, perhubungan sesama murid juga dapat bertambah mesra dan dapat bekerjasama melalui aktiviti-aktiviti permainan secara kumpulan. Ini turut membantu dalam penyemaian nilai-nilai murni di dalam diri dan meningkatkan motivasi untuk mengikuti proses pembelajaran.
Selain itu kita juga dapat melihat semasa proses P&P berlansung. Kanak-kanak diminta untuk membuat bunyi binatang peliharaan masing-masing. Dalam aktiviti tersebut kita akan mendengar pelbagai bunyi yang akan dibuat oleh kanak-kanak. Seterusnya kanak-kanak diminta untuk membuat gaya haiwan mengikut kreativiti mereka masing-masing dan juga guru akan meminta untuk kanak-kanak melukis di sehelai kertas tentang haiwan peliharaan mereka masing-masing. Apa yang dapat kita lihat semasa proses P&P ini ialah kanak-kanak akan dapat membina konsep kendiri dalam kumpulan rakan sebaya.

3.2 Medium untuk pengajaran secara penerokaan, pengembangan kreativiti, proses-proses berfikir secara kritis dan kreatif dalam penyelesaian masalah dan merangsang pembinaan keyakinan diri dan imej kendiri yang utuh.

Kepentingan kedua ialah dengan adanya pengintergrasian tiga bidang utama iaitu seni muzik, pergerakkan dan, seni visual, maka SDP akan dijadikan sebagai medium untuk pengajaran secara penerokaan, pengembangan kreativiti, proses-proses berfikir secara kritis dan kreatif dalam penyelesaian masalah dan merangsang pembinaan keyakinan diri dan imej kendiri yang utuh. Integrasi ketiga-tiga bidang ini dengan mata pelajaran lain membantu dalam mengimbangkan perkembangan otak kiri dan otak kanan

Dengan adanya proses pembelajaran SDP murid akan lebih mudah untuk menerima kemahiran pembelajaran yang diajar oleh guru selari dengan perkembangan diri mereka . Dalam kaedah pengajaran inkuiri penemuan murid-murid diberi peluang meneroka dan mencari sendiri jawapan kepada permasalahan. . Menurut Mok Soon Sang (2002:198), kaedah inkuiri juga dikenali sebagai kaedah dapatan, kaedah penemuan atau kaeadah Heuristik.

Kaedah ini dapat membentuk sikap suka meneroka dan menyelidik dalam kalangan pelajar. Peluang inilah yang digunakan oleh murid-murid untuk melahirkan idea dan mendorong mereka menggunakan keupayaan akal dan fizikal untuk menyelesaikan masalah. Secara langsung emosi mereka menjadi berkembang dan begitu juga dengan sosial bila murid-murid ini berinteraksi sesama rakan sebaya dan guru.


3.3 Menghubungkaitkan pelbagai bidang dalam proses pengajaran dan pembelajaran di sekolah rendah.

Selain itu juga Seni Dalam Pendidikan juga dapat menghubungkaitkan pelbagai bidang dalam proses pengajaran dan pembelajaran di sekolah rendah. Penghubungkaitan membawa maksud menghubungkaitkan pelbagai bidang kemahiran dan pengetahuan dari beberapa mata pelajaran dalam sesuatu pengajaran dan pembelajaran.

Dengan adanya penghubungkaitan tersebut pembelajaran akan dapat membantu percambahan pemikiran murid dengan mengaitkan isi pengajaran guru dengan kehidupan seharian mereka. Pengajaran dan pembelajaran yang ada penghubungkaitan ini akan menghasilkan pembelajaran yang lebih efektif. Tujuan penghubungkaitan dalam pengajaran dan pembelajaran adalah untuk meningkatkan lagi tahap kefahaman belajar murid-murid. Selain itu ia juga boleh membina serta melatih minda murid-murid untuk menjadi lebih aktif dan kreatif sekaligus dapat membantu pencapaian objektif pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran yang diajar.

Sebagai contoh, guru yang mengajar Pendidikan Seni Visual bertajuk ‘Haiwan’. Sebelum murid-murid membuat aktiviti menggambar atau aktiviti membuat rekaan dan corak yang berkaitan dengan haiwan, guru terlebih dulu mencungkil pengetahuan sedia ada murid dengan bersoaljawab beberapa soalan yang mudah dan ringkas. Antara aktviti yang boleh dijalankan ialah menamakan haiwan,mengajuk bunyi haiwan, menyatakan cara pergerakan haiwan, mengelaskan kumpulan haiwan dan sebagainya. Di sini elemen Sains dan seni pergerakan telah dihubungkaitkan. Untuk mengaitkan dengan bahasa dan muzik, guru meminta murid menyanyi mana-mana lagu yang ada kaitan dengan haiwan

3.4 Memperkembangan kemahiran ataupun aspek psikomotor kanak-kanak sekolah rendah.

Selain itu Seni Dalam pendidikan juga amat penting dalam memperkembangan kemahiran ataupun aspek psikomotor kanak-kanak sekolah rendah. Aktiviti seperti pergerakan dilakukan supaya kanak-kanak akan mendapat lebih kefahaman tentang asas-asas pergerakan seperti penggunaan ruang, masa, imbangan berat badan dan daya.

Sebagai contoh murid membuat imbangan bangau dan kemudian berjalan mengimbangi diri di atas sebuah bangku panjang. Semasa melakukan aktiviti tersebut kanak-kanak akan dapat memperkembangkan konsep pembentukan kendiri dari segi emosi sosial, fizikal, rohani dan nilai-nilai murni. Dengan adanya aktiviti ini perkembangan psikomotor murid menjadi lebih meningkat dan sekaligus membantu mereka menggunakan kesemua deria yang ada pada mereka untuk memudahkan penerimaan ilmu pengetahuan.

3.5 Memenuhi keperluan sosial asas kanak-kanak

Selain daripada itu SDP sebenarnya dapat memenuhi keperluan sosial asas kanak-kanak. Apabila semua murid berpeluang menyertai aktiviti-aktiviti yang sesuai dengan minat dan kebolehan mereka, maka akan terbentuk satu situasi ideal yang dapat memenuhi kedua-dua matlamat sosial iaitu rasa ketermilikan dan keinginan diterima sebagai anggota kelompok.
Murid-murid mahukan dirinya diterima sebagai anggota sebuah kelompok dan pada masa yang sama memerlukan kasih saying. Dalam kegiatan Seni Dalam Pendidikan, keperluan untuk belaian sekurang-kurangnya dipenuhi melalui pujian dan galakan yang diberi sebaik sahaja mereka memersembahkan aktiviti yang menarik.
Perhubungan mesra antara murid dengan murid dapat mewujudkan suasana yang harmonis dan menyebabkan murid merasakan bahawa guru dan rakan-rakan prihatin terhadap dirinya dan menghargai bakat yang dimiliki.

Kembali lagi..

Its been a long-long time sy tak update blog ini. Tersangat sibuk dengan Kuliah dan asignment yang bertimbun..hehe. tapi jgn risau..ada bnyak new story nak update ni..check this out!~^^

Program Anak Angkat di Kampung Balung Cocos, Tawau sabah. ( 06 ogos-09 ogos 2010 )..

Progam BIG yang paling best saya rasa. Napa best? Sebab program kali ni bnyak memory yg manis antara pensyarah, guru pelatih dan juga masyarakat kg. Dan yang paling best skali sy dapat makan banyak buah durian..^^

Terima kasih kepada Masyarakat Kg Balung Cocos, Tawau Sabah kerana memberikan layanan yang sangat mesra kepada kami sepanjang kami berada di sana. Kenangan berada di Kg Balung Cocos xkan saya lupakan sampai bila-bila..~

Thursday, August 5, 2010

This is me..

 Name : Miss Patty
Gender : Female
Age : 21 Years Old
Weight : 75 kg
Hight : 163.5 Cm
Skin type : Asian
Personallity : Negative Thinking,lazy, loving, caring, sometimes Hot tamper ,wee Bit Crazy,Understanding, and so on

Gosh!!! that was really me. can u believe that?

Lucky:I have u

Dear readers ^^ ..
This is my 1st ever entry in my new blog.Superb!!After thinking for a very long-long time,finally i decide to create this blog as 1 of my new hobby.There's are many story that i want share here especially about what i feel, what i think, what i dream of and so whatever that happens around me. May god bless us.